Systemisk Narrativ Tilgang
Vi arbejder med de historier, børn og unge fortæller om sig selv. Gennem individuelle samtaler støtter vi dem i at udforske og ændre negative selvfortællinger til mere positive. Vi har også fokus på at forbedre relationer og kommunikationen i familien for at støtte trivsel og udvikling.
Vi anvender denne tilgang til at forstå de unges perspektiver, skabe nye forståelser af deres oplevelser og støtte dem med at se muligheder for positiv forandring. Dette sker gennem løbende dialog, refleksion og samarbejde med både den unge, familien og det øvrige netværk.
Den Anerkendende Tilgang
Vi fremhæver og anerkender de unges styrker og positive handlinger i daglige interaktioner. Gennem styrkebaserede samtaler støtter vi dem i at identificere og udvikle deres ressourcer og opfordrer dem til at anerkende hinandens kvaliteter.
Vi anvender denne tilgang systematisk i dagligdagen ved at fejre succeser, anerkende små fremskridt og skabe en kultur, hvor de unge føler sig set og værdsat. Dette styrker deres selvtillid og motivation til fortsat udvikling.
ADL - Almindelig Daglig Livsførelse
I Progressionshuset arbejder vi målrettet med ADL som en central pædagogisk metode til at støtte de unges udvikling af færdigheder, der er nødvendige for at mestre en selvstændig og meningsfuld hverdag. ADL omfatter praktiske, sociale og personlige kompetencer, der er afgørende for at kunne fungere i hverdagen og på sigt indgå aktivt i samfundet.
Med udgangspunkt i den unges aktuelle udviklingsniveau og individuelle behov tilrettelægger vi målrettede læringsforløb, hvor den unge gradvist opbygger erfaring og færdigheder inden for områder som personlig hygiejne, økonomi, indkøb, madlavning, rengøring, tidsstruktur og ansvar for egne forpligtelser.
ADL-arbejdet integreres både i planlagte pædagogiske forløb og i de daglige rutiner, hvor vi guider og støtter. Vi arbejder anerkendende og ressourceorienteret og tilpasser støtten med henblik på at fremme selvstændighed, ansvarlighed og deltagelse i eget liv.
Mentalisering
Mentalisering handler om evnen til at forstå både egne og andres adfærd som udtryk for mentale tilstande – tanker, følelser, behov og intentioner. Mange af de unge, vi møder, har oplevet svigt eller utryghed og har derfor brug for voksne, som er nysgerrige, nærværende og reflekterede i mødet med dem.
I Progressionshuset arbejder vi med mentalisering ved at skabe en tryg, forudsigelig og nysgerrig relationsramme, hvor vi kontinuerligt støtter de unge med at sætte ord på indre oplevelser og forstå andres perspektiver. Dette gøres gennem daglig dialog, refleksion over konflikter og følelsesmæssigt nærvær i samspil med voksne, der selv arbejder mentaliserende. En central tilgang er "at være nysgerrig frem for dømmende", hvilket kan støtte de unger med kompetencer, som rækker langt ud over deres tid i huset.
LA2-metoden
Vi anvender LA2-metoden som en struktureret og systematisk tilgang til at styrke de unges selvrefleksion, emotionelle regulering, sociale kompetencer og problemløsningsevne. Metoden bygger på kognitiv-adfærdsterapeutiske principper og tager udgangspunkt i den unges egne oplevelser, handlemuligheder og ressourcer.
Gennem åbne, undersøgende samtaler identificerer vi samme med den unge konkrete udfordringer og arbejder målrettet med at fremme bevidsthed om tanker, følelser og handlinger.
I samarbejde med den unge arbejder vi med at identificere udfordringer, opstille konkrete mål og afprøve nye strategier i praksis, både i planlagte samtaleforløb og i hverdagsnære situationer, hvor vi understøtter udvikling af sunde mestringsstrategier, styrker ansvarstagen og fremmer en positiv selvforståelse.
